För att ta reda på vad hon gav eleverna tog jag själv först en penna och en anteckningsbok och sedan en spatel och en skruvmejsel, och i två dagar gick jag med i den sista gruppen. Det fanns totalt fyra grupper och var och en var förlovad i en vecka.
Klockan 9 på måndagen hälsades studenter som ännu inte hade vaknat helt upp i klassrummet av Sergey Kachanov, samordnare av specialprojekt från Rysslands arkitekters fack. I sina inledande tal talade han om studieplanen: 1 dag teori, 1 dag övning och 3 dagar självständigt arbete som gipsare. Och så att eleverna inte tvivlade på fördelarna med tiden, genomförde han ett enkelt experiment - han frågade vad som först måste läggas till en hink för att få en lösning av en torr blandning: vatten eller en blandning.
Den till synes elementära frågan utlöste en livlig diskussion, där eleverna delade 50/50 till förmån för varje svar. Efter att ha uttryckt det rätta beslutet - först vatten, sedan en blandning, förklarade Sergei att varje förman måste veta detta med säkerhet:”Alla framtida ingenjörer, konstruktörer eller förare måste arbeta med egna händer, förstå vad huvudbyggnadsarbetet består av. Annars ser vi en situation när arbetaren berättar för arbetsledaren hur och vad de ska göra. Denna idé stöddes fullt ut av Vladimir Yarov, chef för Elin CJSC, som är engagerad i byggandet av templet. Han noterade att ledaren måste leda kompetent, och detta är endast möjligt om han vet vad han pratar om.
Introduktion till konstruktion
Den teoretiska dagen inleddes med en berättelse av Andrey Vernikov, chef för produktadministrationsavdelningen, om KNAUF - dess historia, produkter och kvalitetsstandarder. Öppnat av bröderna Knauf 1932, har en liten fabrik idag förvandlats till ett konglomerat som tillverkar sina produkter i mer än 60 länder runt om i världen. En speciell egenskap hos Knauf är erbjudandet av kompletta system, det vill säga alla typer av produkter och komponenter för implementering av den tänkta lösningen. Till exempel, om detta är konstruktionen av en skiljevägg, inkluderar "paketet" gips, profiler, självgängande skruvar, grundfärger och andra nödvändiga material som valts av företagets specialister, vilket garanterar ett högkvalitativt resultat.
Konstantin Akimov, en lärare vid KNAUF-utbildningscentret, berättade för barnen mer om varje typ av mat. Under sin föreläsning lärde sig studenterna om skillnaden mellan gipsplattor och gipsfiberplattor, vad är det som är speciellt med tunga och spårplattor, de vanliga driftsförhållandena och fuktighetsförhållandena och särdragen hos att montera strukturer från dessa material.
Särskild uppmärksamhet ägde rum åt Knaufs specialprodukter - icke-brännbara plattor, akustiska paneler och röntgenskydd. De används i speciella lokaler och kräver en lite annan installationsteknik.
Efter lunchen, som också anordnades av KNAUF för studenter, tog Andrei Vernikov stafettpinnen igen. Inte mindre detaljerad än Konstantin, han talade om typerna av torra blandningar och teknikerna för deras tillämpning. Till exempel lärde sig eleverna att applikationsskiktet beror på typen av blandning, att gips expanderar under härdning, när grundfärger behövs och när inte, och mycket mer.
Efter föreläsningens slut skrev lyssnarna ett test som visar hur mycket materialet assimilerades. Det framgångsrika slutförandet av testet anges i certifikatet som ges till alla efter examen.”Andelen korrekta svar är vanligtvis över 70%. Trots att kursen är ganska intensiv - på en dag måste du lära dig allt om efterbehandlingsmaterial, är kunskapen assimilerad, för de är fortfarande studenter på ett specialiserat universitet och de har grundläggande idéer om ämnet,”förklarade Andrey Vernikov.
Från teori till praktik
Den andra dagen var inte längre i ett mysigt, rent klassrum, utan på en riktig byggarbetsplats. Tillsammans med arbetarna klädde eleverna på sig overall och följde chefen till tempellokalerna, särskilt avsedda för praktiska övningar.
Där, under noggrann övervakning av proffsen, fick unga byggare först demontera och sedan montera om demonstrationsgipsskivan. För att göra detta mätte och kapade de gips - strikt på båda sidor, fästes profilerna, skruvade skruvarna med en skruvmejsel - strikt vinkelrätt och med locket nedsänkt i arkets yta med högst en millimeter, förseglade fogarna. För en professionell arbetare tar proceduren inte mer än 20 minuter, men för nybörjare tog det flera timmar att slutföra uppgiften.
Efter att ha vilat vid lunchtiden började byggnadsgruppen, redan i overaller som var smutsad med kitt, behärska plåstret. Efter att ha beräknat proportionerna och blandat lösningen tog alla som en spatlar i sina händer och gick för att kasta den ojämna tegelväggen i templet. Först gled den stygga blandningen antingen till golvet och låg sedan ojämnt, men på sen eftermiddag kom en jämn, jämn yta ut under varje spatel, helt redo för målning.
I slutet av arbetsdagen bytte trötta men nöjda elever sina kläder och gick hem för att börja arbetsdagen i morgon som nästan professionella gipsare. Fram till slutet av veckan kommer de att förvärva de förvärvade färdigheterna till automatism, och frågan om hur man blandar byggnadsblandningen kommer aldrig att förvirra dem.”Sådana projekt är av stor betydelse, eftersom skillnaden mellan den kunskap som studenterna kommer med och som de lämnar är enorm. På institutet studerar de bara teori, så de behöver bara besöka en riktig byggarbetsplats, se hur processerna är organiserade. Totalt kommer 60 personer att utbildas i sommar, förklarade Konstantin Akimov.
Elizaveta Diaghileva, andraårsstudent vid MGSU:
- För att vara en bra ingenjör måste du förstå var allt kommer ifrån, att lära känna grunderna, och jag är glad att jag nu känner till dem. På den här kursen var nästan all information ny för mig. Självklart antog jag att gips sattes först och sedan spackel, men hur man kopplar ihop profilerna, hur många gipsskivor som ska installeras, jag rörde aldrig vid detta. Dessutom hade jag ingen aning om att det fanns så många typer av gips.
Det mest intressanta för mig var att försöka arbeta med egna händer. De förvärvade färdigheterna kommer att vara användbara för mig också i vardagen - vi har vårt eget hem, och nu kan jag hjälpa min pappa inte bara som ett "bring-pass".
Vladislav Chernyavsky, andraårsstudent vid MGSU:
- Jag vill bli designer, så jag behöver bara besöka en byggarbetsplats. Jag har redan erfarenhet av att arbeta med gips och gips - jag hjälpte mina föräldrar i landet, men det faktum att det finns så många olika byggmaterial, samma gips, var en riktig upptäckt. Liksom det faktum att olika material behövs för olika förhållanden. Jag gillade att de villigt och omfattande svarade på alla frågor här, så fördelarna med denna praxis är naturligtvis stora.
