Om hur eleverna arbetade med att avslöja det föreslagna ämnet "Barndomens territorium"
säger chefen för studion
Narine Tyutcheva:
”Det metodiska målet med vårt arbete den här terminen var att förstå hur känslor eller känslor kan formaliseras och omvandlas till arkitektur. För den mest livfulla illustrationen av denna process valdes ämnet "Barndomens territorium", som inte bara tänkte och inte så mycket på dagis och lekplatser, utan på om vår stad är lämplig för barn att bo i den, och om en barn kan tillsammans med föräldrar i denna stad känna sig ganska bekväma och säkra. I denna situation är barnens uppfattning av staden bara ett kriterium, den mest krävande bedömningen, ett lakmustest som svarar på välbefinnandet eller den ogynnsamma miljön.
Studenterna erbjöds ett antal övningar som skulle leda till känslor. Därefter var det nödvändigt att bestämma den viktigaste riktningen för sig själv, som uppriktigt skulle beröra och intressera eleven, och sedan illustrera deras erfarenheter i projektförslaget. Huvuduppgiften var att komma med ett inspirerande objekt som genererar en positiv och human miljö i och runt sig själv, som påverkar hela stadsrummet som helhet. I själva verket är detta en uppgift med otrolig komplexitet. När jag erbjöd det till eleverna för en lösning hade jag inte själv ett färdigt svar. Och detta skiljer sig i grunden från den traditionella läroplanen och undervisningsmetoden, när det är välkänt vad och hur man ska utforma i slutändan. Här var de ursprungliga uppgifterna praktiskt taget frånvarande, och det var nödvändigt att börja med att titta in i sig själv.
Valet av ämne var farligt, någon gång tvivlade jag på att eleverna skulle kunna hitta intressanta ämnen på egen hand, för även för mig var det en mycket svår uppgift. För att vara på den säkra sidan har jag förberett flera säkerhetsalternativ, några reservidéer. Ingen av dem behövdes! Detta gladde mig mest av allt. Det var väldigt intressant för studenterna att undersöka detta ämne, det diskuterades ständigt, alla arbetade med stor entusiasm. Och i slutändan verkar det som om allt fungerade. I alla fall var alla begrepp mycket personliga, och alla gjorde någon form av upptäckt för sig själva, trängde in i ett varelseområde, till vilket de aldrig hade trängt igenom förut. På grund av omständigheter, färdigheter och förmågor kunde alla vidare utveckla sin idé i en eller annan grad. Studenterna erbjöd ett stort antal svar på frågan: från stora stadsplaneringskoncept, rekonstruktion och restaurering - till mycket små föremål som döljer djup mening och ibland genererar ännu starkare känslor än stora stadsprojekt.
Jag tror att det viktigaste vi har lyckats är: eleverna har förvärvat en unik färdighet för att upptäcka något nytt i sig själva och i världen, inte för att skapa sekundära, lånade föremål utan för att vårda en idé från början till slut. Detta är det första steget i att hitta din egen arkitektur, din egen syn på världen och bildandet av din egen personliga kreativa signatur. Flera projekt, enligt min mening, kom helt bra ut - med en stark idé, presentation och en mycket detaljerad studie av stadsmiljön."
Nedan publicerar vi de projekt som Narine Tyutcheva markerat som de mest framgångsrika.
Stadskommun. Författare: Anastasia Weinberg
Anastasia Weinberg valde ett övergett husblock på det lilla Sukharevskaya-torget som”barndomens territorium”. Huvudidén med projektet är byggandet av en idealvärld som existerar i enlighet med barndomens lagar, bildandet av en öppen stadskommun. En av byggnaderna, som är allvarligt skadade i branden, enligt författarens plan, bör bli ett genomgående stadsrum som kommer att förbinda kvarterets innergård med Garden Ring. Inuti den förstörda, nedbrända byggnaden föreslås det att man ska skapa ett vertikalt stadstorg och samtidigt - kommunens främsta offentliga plats. Det kommer att vara värd för pedagogiska och kreativa lektioner och föreläsningar för barn och vuxna, samt ett bibliotek, workshops etc.
Det föreslås att ruinerna anpassas till sådant utnyttjande genom att sätta upp kilformade byggnadsställningar och glas, som bildar alla inredningsrum och öppna terrasser. Dessa är förtillverkade strukturer som kan demonteras så fort de kan uppföras. De är dock varma och designade för användning året runt.
Undergångsportal. Författare: Valeria Samovich
Det viktigaste verktyget för att hjälpa barn att leka är fantasi. De mest kända delarna av staden - som valv, smala gator, gårdar, byggarbetsplatser, garage - kan bli de viktigaste lekplatserna för ett barn. I sitt projekt försökte Valeria Samovich hitta de fragment av staden som väcker det största intresset bland barn och bestämde sig så småningom på underjordiska passager i samband med en mystisk portal till en sagovärld.
Som ett konkret exempel valdes övergången mellan två stora stadsparker - Muzeon och Gorky Park. Detta territorium är övermättat med funktioner: samarbete, föreläsningar, sportcenter, observatorium, bokhandel, utställningar, mässor etc. Men vägen här fungerar som ett gap, fientligt och osäkert utrymme. I projektet föreslås att gåtrafiken prioriteras, att vidga och förlänga korsningen och ansluta den till Krimbron. Den första nivån av passagen förvandlas till ett stadstorg, nedanför finns workshops för barn. Dessutom sätts ett visst rörelsemönster genom olika "portaler", vilket blir spelets huvudscenario.
Barns världslabyrint. Författare: Yulia Andreichenko
"Barndomens territorium" i Yulia Andreichenkos projekt ligger inom gränserna för de överlevande murarna i "Children's World" på Pushechnaya Street. Med tanke på att byggnaden är ett arkitektoniskt monument förblir väggarna praktiskt taget intakta, vissa omvandlingar påverkar bara de inre fasaderna. Författaren ser sin huvuduppgift som att bevara platsens anda och återskapa dess levande atmosfär. Byggnadens struktur förändras dock mycket. Väggarna blir gränsen mellan verkligheten och barndomens territorium. Bakom "fästningsmuren" är en grön innergård omgiven av en amfiteater, vars trappsteg kan användas som en plats för spel eller en tribun. Själva väggarna finns ett parlament, en marknadsplats, många verkstäder, ett offentligt bibliotek och utrymmen för avskildhet och experiment. På övervåningen, längs omkretsen av fästningsmuren, föreslogs det att starta en järnväg, längs vilken ett ljust barns tåg kommer att gå kontinuerligt.
Symbios av ett sommarresidens och en innergård. Författare: Maria Kartseva
Projektet bygger på personliga minnen från författarens barndom. Barndomens viktigaste territorier för Maria Kartseva var dachaen, som fungerade som en jättelekplats och stadens innergård, som var mindre i skala och strikt begränsad till bostadshus. Som ett resultat föreslog Maria att man skulle kombinera båda territorierna. Utrymmet i dacha-byn med dess tydliga struktur sönderdelades i flera rutnät: från den minsta, på en skala på sex hundra kvadratmeter, till vägnätet, de viktigaste landmärkena och gränserna för visuell täckning. Alla dessa galler byggs in i strukturen på gården, där endast hus och grönska lagras som konstanter, bildar ett nytt lekrum. Alla bilar tas ut härifrån, beläggning av stigar och torg, landskapsarkitektur och landskapsarkitektur tillhandahålls. Träd planteras längs innergården och skapar en naturlig säkerhetsgräns. Dessutom visas fruktträdgårdar, buskar och växter, traditionella för sommarstugor, på gården. Gården är också mättad med olika föremål - det finns sport och lekplatser, en klättervägg, ett konstgjort berg, cykelvägar, verkstäder, torn, trappor, en dukskiva etc.
Imaginarium. Författare: Julia Arnautova
Julia Arnautova har utvecklat ett projekt av det imaginära - ett enkelt och samtidigt mystiskt utrymme som driver människor att bygga sin egen extraordinära imaginära värld. Imaginarium är inte knutet till en specifik plats. Den kan placeras var som helst: i en park, i en dagis, i en skola, i en trädgård eller till och med på ett kontor. Han har ingen åldersgräns. Strukturellt är imaginären en stor spiral, där du kan gå som en labyrint. Spiralen, som stängs i en ring, bildar ett avskilt slutet utrymme i sig själv. Men med tanke på den speciella flexibiliteten i alla fjädrar, kan dess placering och dimensioner ändras efter behov.
Fyllning av imaginarium bygger på fyra grundläggande begrepp som stimulerar fantasin: tänkande, perception, känslor och intuition. Författaren erbjuder olika scenarier för att använda objektet, inklusive som utställningsrum.
