Ett runt bord kallat "Strelka, MARSH, VSHU: korsningar mellan utbildningsområden" hölls som en del av utställningen av magisteruppsatser av akademiker från Higher School of Urbanism "City:". Kuratorer för Moskva doktorandprogram inom arkitektur och stadsutrymmehantering träffades för att diskutera gemensamma grunder och utsikter för utveckling av stadsplaneringsutbildning. Chef för utbildningsprogrammet Strelka Yuri Grigoryan, dekan för School of Higher School of Economics Alexander Vysokovsky och MARSH-professor Oskar Mamleev svarade på frågor från Alexey Muratov, chefredaktör för tidningen Project Russia, som fungerade som moderator för rundabordet.
Denna diskussion blev inte bara en meningsfull konversation av begåvade yrkesverksamma, utan ett ögonblick av eftertanke: svaren på frågorna lät: "Vad gör vi alla (och inte var och en för sig)?" och "Vart ska vi?" Talarna diskuterade värdet av utfärdade examensbevis och de fördelar som utbildningen ger, studenternas motivation, socialt kapital inom väggarna hos alma mater, den politiska färgen på utbildningsaktiviteter och möjliga möjligheter till förändringar i det arkitektoniska och stadsplaneringssystemet.
Berättelsen om programmen utvecklades som i en spiral: flera kretsar - och alla tre utbildningsinstitutionerna såg publiken fullt ut. Strelka hade tre akademiker, Higher School of Economics - en, och de första studenterna från MARSH kommer att få sina examensbevis först nästa år. Representanter för program med statligt och internationellt diplom samt eget certifikat framhäver accenter på olika sätt. Alexander Vysokovsky introducerar "stadsplaneraren" till listan över specialiteter, Yuri Grigoryan talar om möjligheten till icke-institutionell penetration i yrket, och Oscar Mamleev avslöjar innebörden av den nya baren, som sätts av moderna världsutbildningsstandarder (i särskilt London Metropolitan University-standarden).
Å ena sidan hör alla tre skolorna till ett enda område och å andra sidan dras tydliga gränser mellan dem, därför finns det ingen rivalitet. För ungkar-arkitekter som vill förbättra sina färdigheter är dörrarna till den betalda Moskvas arkitektoniska skola öppna. De som tänker på sig själva som en planerare och / eller en klassisk forskare i en tvärvetenskaplig miljö är inbjudna till Graduate School of Urbanism, där du kan studera på både budget och betalda platser. Strelka-institutet, som konstaterats av Yuri Grigoryan, "jagar efter mer mogna studenter": för dem som är redo att arbeta utanför det traditionella systemet, deltar i medieprojekt och "faller ut" från den akademiska ramen.
Problemet med "omskolning", som Aleksey Muratov påminde om, är att det i ett antal anledningar i väst är svårt att anställa dem som har studerat länge - varken Strelka, MARSH eller VSU hotas. Alla är säkra på att det finns och kommer att finnas efterfrågan på utbildning. Oskar Mamleev ser skolans uppdrag traditionellt: att fördjupa elevernas kunskaper. Men inställningen till själva undervisningen är kvalitativt annorlunda: eleven är inte längre en "behållare" för kunskap, undervisningen är strukturerad på ett sådant sätt att läraren är deras "översättare" och eleven är "sökmotorn". För Alexander Vysokovsky är huvudvärdet av magisterprogrammet i riktning mot "Hantering av städernas rumsliga utveckling" bildandet av speciell optik: studenter, som behärskar specialverktyg, lär sig att se professionella problem på olika nivåer - i minsta detalj och närbild. Med tanke på studentgruppernas sammansättning uppstår parallella uppgifter: arkitekter - att undervisa i skrivande och geografer och sociologer - att projektera tänkande.
Strelka komprimerar det tvååriga programmet till ett år under de första sex månaderna för att eliminera luckor i studerandes utbildning, med särskild uppmärksamhet åt utbildning av kommunikationstekniker, och andra halvåret ägnas åt projekt aktiviteter. Allt detta ger studenten möjlighet att nå en kvalitativ ny nivå som gör att han kan manövrera kompetent i den internationella professionella miljön. Ett av huvudmålen för Strelka är att lära ut kritiskt tänkande.
En viktig fråga om motivation löses i sig själv i MARSH: alla sökande betalar för sin utbildning, och detta ögonblick visar sig vara avgörande. På Higher School of Economics, där det också finns lediga platser, måste dekanen tävla om studenternas uppmärksamhet på att lära sig med arbetsgivarna. Han förklarar att man under arbetet lär sig bäst, men ofta i fältet lär de ut "på det gamla sättet", så det är viktigt att förmedla saker och ting till studenterna. Strelka har lärt sig att välja motiverade studenter av försök och fel eftersom det inte finns något ekonomiskt incitament alls: de studerar gratis och får stipendium.
Att förlita sig på professionell integration är inte den sista punkten när man väljer universitet. På MARSH och VSHU inbjuds erfarna specialister till föreläsningar och seminarier. Dessutom kan VSHU-studenter delta i lärarnas projektaktiviteter. Strelka har fyra plattformar som syftar till att skapa socialt kapital: utbildning, publicering, design och forskning.
Vid utgången har var och en av de nyutbildade specialisterna frihet att välja vad han gillar bäst: projektaktiviteter, konsulttjänster eller arbete i statliga myndigheter - den resulterande basen hjälper till att bli förverkligad i alla fall. Den ryska grenen av den internationella tävlingen för examensarbeten Archiprix bör hjälpa arkitekter och urbanister i självförverkligande: förutom själva tävlingen planerar dess chef Oscar Mamleev att genomföra mästarkurser och föreläsningsprogram vid regionala arkitektuniversitet med deltagande av ledande ryska och utländska proffs, samt bjuda in studenter till Moskva för sommarskolor och andra utbildningsaktiviteter. Professor Mamleev berättade mer om detta initiativ i en intervju med Archi.ru.
Du kan bekanta dig med den fullständiga versionen av det runda bordet genom att titta på videon: