Arkitektur Som Pedagogik

2024 Författare: David Durham | [email protected]. Senast ändrad: 2023-12-16 02:45

Estetisk utbildning

Vid den sista bågen i Moskva var Archimatics-paviljongen tillägnad begreppet estetisk utbildning. I den här frågan har företaget något att säga: skolan i Obolon-distriktet blir den fjärde privata skolan i Kiev, designad av byrån. De tidigare tre - Gymnasium A +, Pechersk International School och Academy of Modern Education - vann tiotals arkitektutmärkelser och satte vektorn för utvecklingen av privat utbildning i Ukraina. Först fick arkitekterna övertyga klienten om att något mer kunde skapas än bara ljusa och rymliga klassrum, nu stiger baren högre för varje nytt projekt.

Enligt begreppet estetisk utbildning blir arkitektur oundvikligen en del av programmet: vi kommer ihåg väggarna, korridorerna, gården på vår moderskola fram till slutet av våra liv - detta inflytande bör beaktas och göras positivt. En av byråns grundare, Alexander Popov, förklarar att skolmiljön, för det första, bör vara bekväm och förståelig inte bara för barnen som studerar där utan för hela administrationen - annars kommer porträtt av stora författare, mattor och hyllor att argumentera med vad de tänker på arkitekter. Och för det andra bör utrymmet fyllas med bilder. I den meningen är Archimatica kritisk mot "guldstandarden" för de skandinaviska skolorna, som har blivit populära de senaste tjugo åren, med avseende på återhållsamhet och neutralitet. “Om du lägger ett barn i en vit kub och säger till honom att det här är en skola, kommer utrymmet inte att lära ut någonting och kommer att vara främmande, dessutom kommer en potentiellt kreativ person att bli vandal, för han vill måla och skräddarsy en sådan ett utrymme, säger Alexander Popov.

Utrymmet som är mättat med bilder erbjuder inte bara ett val - att gå i pension eller umgås, koppla av eller arbeta, titta ut genom fönstret med utsikt över trädgården eller idrottsplanen, utan också lära försiktigt proportioner, smak, arketypiska former samt förmågan att uppskatta och respektera andras kreativitet. I en sådan miljö, baserad på dialog med barnet och dess behov, finns det en större chans att uppfostra en person som kommer att förbättra det sociala, tekniska eller arkitektoniska systemet i framtiden.

“International Obolon School” © Архиматика

Vänskap med grannar

Så en ny skola enligt Archimatikas projekt kommer att byggas in

Obolon-distriktet, som på 1970-80-talet förvärvade en modernistisk struktur med megamikrodistrikt som tenderade till sexkantiga konturer, och på 2000-talet byggdes upp med höghuskomplex med utsikt över Dnepr. På grund av den breda och långa remsan av gångvägen har Obolon blivit en populär semesterplats för invånare i Kiev.

Platsen för skolan ligger i ett "offentligt" kvarter mellan vallen och hjältar av Stalingrad Avenue, en av distriktets tre huvudgator, som ekar Dneprens krök. De närmaste grannarna är Academy of Arts och Institute of Archaeology and Hydrology, båda byggnaderna är bra exempel på sovjetisk senmodernism.

Efter att ha fördjupat sig i sammanhanget övergav arkitekterna mottagandet av oppositionen och bestämde sig för att skapa en byggkonsonant med omgivningen som en hyllning till sovjetisk stadsplanering. Uppgiften visade sig inte vara så enkel - enligt författarens metafor”behövde teamet spårpappersrullar” för att kasta sig in i atmosfären i det tina förflutna och hitta en lika ljus bild av en skola som tittar in i framtiden. I detta skede hittades de totala volymerna, ingångens parabolbåg, konfigurationen av fönstren och de öppna ytorna under byggnaderna.

Kunden var emellertid inte redo för den omtänkta sovjetiska modernismen, förlitar sig på den skandinaviska modellen. Sedan lade arkitekterna till detaljer - trä, färgglatt porslinstengods under fönstren, teaterens gröna "gardin", mosaik. Det föreslagna spelet, där Alvaro Aaltos nordliga vithet och minimalism möter varma medelhavsteman, samtidigt som de inledde en meningsfull dialog med den angränsande sovjetiska arkitekturen, gillade alla deltagare i projektet.

Skolstad

Det framtida utbildningskomplexet kommer att omfatta en dagis och två fristående skolor, franska och tyska, var och en med sin egen administration och sitt program. De kommer att förenas av en gemensam innergård och en byggnad som kommer att rymma en matsal, ett bibliotek, ett sportblock och en teater. Denna modell är fördelaktig för kunden - det är lättare att starta två relativt små skolor som ett affärsprojekt, medan var och en har ett fullfjädrat offentligt utrymme och byggarbetsplatsen kan delas in i flera steg.

Image

zooma

1/4 “International Obolon School” © Archimatika
zooma

2/4 “International Obolon School” © Archimatika
zooma

3/4 “International Obolon School” © Archimatika
zooma

4/4 “International Obolon School” © Archimatika

Alla byggnader skiljer sig från varandra, vilket gör skolan till en liten stad med dess gator, torg och en mängd rumsliga och estetiska intryck. Mellan de måttligt hårda vita utbildningsblocken med fönsterband, rundade hörn och bågar finns en grön teatervägg och en glasvåg, bakom vilken den centrala trappan är synlig. Kompositionen stängs av en dagis, som håller lite ifrån varandra, men talar om dess funktion, även utan att använda hjälp av ljusa färger och Lego-tegelstenar. Terrakottafärgat gips liknar lera, brokiga mosaiker är samtidigt en medelhavs uteplats och monumentala paneler av socialistisk realism. Färg, material och blygsam inredning mjukar byggnadens brutalistiska kärna så mycket att den känns varm, handskulpterad. Det framkallar inga föreningar med enheter i samhället och framtida kamrater, tvärtom utstrålar det en känsla av komfort och säkerhet, sommar slarv.

Innergårdskonst

Förskolemosaiken är förresten en del av planen att skicka konstverk till skolor och dagis. Tillsammans med den sovjetiska ideologin har mosaiker, paneler, byst och skulpturer som prydde många offentliga byggnader gått ur vår vardag. Archimatika, med hjälp av en klient som anser att pengar ska investeras i konst, eftersom de återupplivar och fyller utrymme med mening i årtionden, försöker kompensera för denna förlust. På skolans centrala torg kommer till exempel ett verk av den ukrainska konstnären Aleksey Burdiy: en skog av jätte "pennor" som också liknar en kolonnad och föreslår ett scenario för spelet. Det kommer att finnas fler konstföremål i framtiden.

Förutom det centrala torget kommer "gator", gångar och krokar att bildas mellan skolbyggnaderna. Tekniken som framgångsrikt testats i Gymnasium A + med skapandet av ytterligare utrymme under byggnaden i Obolon upprepades och ökades, eftersom en bekväm och mysig plats i skuggan är populär. Öppna klassrum bildar valv, ett annat arketypiskt element.

Expansionen av Archimatika kommer också att sträcka sig utöver skolans territorium: företaget planerar att förbättra skolplatsen med utsikt över Heroes of Stalingrad Avenue. Alexander Popov kallar detta en "urban provokation", vilket kan leda till en handla om fler omvandlingar.

Energieffektivitet och en ny formation

Framtidens skola kan bara vara miljövänlig: värmeluft och markkällapumpar kommer att placeras på ett platt tak, gatlyktor kommer att drivas av solpaneler, ventilation med återhämtning kommer att kompletteras med ett naturligt ventilationssystem som hjälper till att upprätthålla en hälsosamt klimat inuti skolan även när det är tomt på sommaren.

Alexander Popov säger att sådana beslut skulle vara omöjliga att genomföra i en vanlig skola - det offentliga utbildningssystemet i Ukraina har inte tillräcklig finansiering och är snarare baserat på lärarnas entusiasm, dessutom genererar anbudssystemet likgiltighet mot materialkvaliteten och valet av entreprenörer. Samtidigt, när man utformar till och med en kommersiell skola, är det omöjligt att helt förlita sig på utländsk erfarenhet: Archimatics, som konsekvent implementerar begreppet estetisk utbildning, skapar en ny tradition framför våra ögon.