Veronika Kunina: "Huvudproblemet Med Modern Utbildning är Bristen På Kommunikationsöppenhet"

Innehållsförteckning:

Veronika Kunina: "Huvudproblemet Med Modern Utbildning är Bristen På Kommunikationsöppenhet"
Veronika Kunina: "Huvudproblemet Med Modern Utbildning är Bristen På Kommunikationsöppenhet"

Video: Veronika Kunina: "Huvudproblemet Med Modern Utbildning är Bristen På Kommunikationsöppenhet"

Video: Veronika Kunina:
Video: it utbildning, Datavetenskap, Programmering, microprocessor. 2024, Maj
Anonim

Vad kommer du att visa besökarna på Zodchestvo inom ramen för ditt specialprojekt?

VC.: Mina kollegor och jag från NRU MGSU, SPbGASU och NNGASU kommer att presentera projektförslag för 15 studentgrupper, som inom ramen för interuniversitetets projektutövning på kortast möjliga tid var tvungna att bygga teamrelationer, byta roller och utveckla nya kommunikationsstrategier.

zooma
zooma

Denna praxis blev möjlig tack vare en experimentell sommarkurs som hölls av tre ledande universitet i landet: NIUMGSU, NNGASU och SPbGASU. Studenter flyttade var 3-4: e dag till en ny stad. Detta påskyndade processen för ömsesidig anrikning mellan gruppmedlemmarna, under vilka det ständigt flätades samman aktiviteter och informationsutbyte. Vårt specialprojekt kommer att illustrera hur lärare försökte lösa ett av de mest pressande problemen inom utbildning - kommunikationsöppenhet inom studenten - framtida professionell - gemenskap och problemet med öppenhet för samhället som helhet.

Betyder detta att det fortfarande finns problem i modern arkitektutbildning?

VC.: Ja självklart. Arkitektur i praktiken är en deltagande process som involverar interaktion med många designintressenter, men akademisk utbildning förbereder inte studenterna helt för de nödvändiga färdigheterna.

I läroplanen ingår sådana yrkeskunskaper redan i ämnesrubrikerna och det förväntas att eleverna ska finslipa dem under träningen. Det är dock värt att fundera på några punkter här. För det första är det extremt svårt att balansera ett antal färdighetsområden i en läroplan och kräver noggrann planering. För det andra, inom en etablerad läroplan, beskrivs kommunikationsförmåga i termer av förmågan att presentera projekt för andra, snarare än som en tvåvägs interaktiv process. För det tredje avskräcker utvärderingsfasen vid institutet studenter från att dela och utveckla idéer med varandra, vilket kan lägga grunden till ett kontroversiellt talar-lyssnarförhållande som sedan går vidare till ett professionellt förhållande med icke-arkitekter.

Hur resonerar temat för ditt specialprojekt med begreppet öppenhet?

VC.: "Transparens" - kommunikation, miljö, rumslig och tidsmässig, blev ledmotiv för den experimentella sommarkursen. Designplatserna var tvetydiga polysyllabiska stadsplatser med olika horisonter för att lösa de problem som finns i dem.

Vilka webbplatser arbetade eleverna på?

VC.: Förbättringen av stadsmonumentets centrala torg föreslogs som ett tema för designen i St Petersburg, den nya skulle bli transparent i ordets bokstavliga mening. Det var här som den totala takten och omfattningen av framtida designexperiment fastställdes.

I Nizhny Novgorod stod lagen inför en svår stadsplaneringsuppgift - att föreslå ett koncept för utvecklingen av Okskaya-vallen. Hennes identitet drev deltagarna till idén om att avslöja permeabiliteten för tidsperioder i gatuvallen - genomskinligheten i tid och miljö.

Temat för renovering av övergivna järnvägsområden och deras integration i strukturen i offentliga stadsrum bestämde förloppet för deltagarnas arbete i Moskva. De befintliga problemen dikterade designens riktning - samtidigt som kommunikationsvägarnas befintliga funktion bibehölls, släpp in ytterligare och ger en ny kvalitet till miljön - anslutning och permeabilitet - för att göra den transparent för staden.

Vad är relevansen för det ämne du tar upp?

VC.: Arkitektur, även om den blomstrar som ett språk, måste engagera allmänheten, skapa efterfrågan på den och de värden den representerar. Arkitektdesigners roll är i praktiken rollen som”integratör”, som sammanför människor, processer och platser för att skapa en konsekvent arbetsmiljö. I yrkesutövning berikar och utökar gränserna för projekttänkande förmågan att hantera relationer mellan människor.

Utställningen av vårt specialprojekt visar bara skärningspunkten mellan utbildningsprogram - transparensen hos utbildningssystem som uppstår i kommunikation och ger upphov till nya betydelser.

XXVII International Festival "Zodchest'19" kommer att hållas 17–19 oktober i Gostiny Dvor. Du kan bekanta dig med detaljerad information om evenemanget och anmäla dig till festivalen som gäst på den officiella webbplatsen www.zodchestvo.com.

Rekommenderad: